想必同學們讀書對于學校的地理位置也是很關心的，好的學校一般是在市區(qū)里面，或者區(qū)縣，而很多的學生可能也是沒有出過遠門的，應該提前去把學校的地理位置給了解清楚，這樣同學們?nèi)W校的時候也能夠更加的節(jié)約時間，找到去學校的路。
重慶行知職業(yè)技術學校地址：重慶市長壽區(qū)校園路30號
重慶行知職業(yè)技術學校地圖：http://map.baidu.com/
重慶行知職業(yè)技術學校聯(lián)系電話： 023-40234455
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重慶行知職業(yè)技術學校拓展閱讀
教育不能“嫌差愛優(yōu)”
此前，行知學校最讓業(yè)界稱道的，是他們轉化“差生”甚至“問題少年”的能力。
這所國家級重點民辦中職學校曾招收過很多老師和家長管不住的“小混混”、“古惑仔”甚至監(jiān)外服刑人員，卻成功地將眾多“問題青少年”轉化為“合格青少年”。
經(jīng)過17年的努力，吳安鳴的行知學校已經(jīng)拓展到有4所院校的教育集團。最初20多間破舊廠房做成的教室，如今變成擁有5萬平方米的校園樓群;從首批75名學生到今天7000人的規(guī)模;從最初19 人到今天300多人的教職工隊伍。17年來，在校學生無一違法犯罪，無一個雙差生，德育優(yōu)生率達99%以上。這種現(xiàn)象，受到眾多媒體的關注，很多官員實地考查后，也紛紛為其“點贊”。
但是，吳安鳴并不認同對“壞孩子”的定義，她甚至對學校諸如此類的“成果”毫不在意。 “我很少去界定誰是優(yōu)生，誰又是所謂的差生”，她說，教育者不應該因為學生既有的表現(xiàn)將其區(qū)分為不同的等級，“你把孩子分成了不同的等級，你對他的愛就有了等級，傾注的關心和精力就有了等級。應該一視同仁，對那些所謂的‘差生’，應該給予傾斜。” “如果把所有的眼光都聚焦到考進北大清華，那么，很多孩子完成這個‘高大上’任務的概率確實很小，但他們不一定是壞孩子。”她說，教育不能“嫌差愛優(yōu)”，不能只看重“學霸”，教育的目標不應該局限于升學，而是讓孩子獲得最大程度的成長。“某一個‘學渣’也許未來是一個球星、鋼琴家，或者是一個優(yōu)秀的汽車維修工，所以，學校不能歧視、放棄任何孩子。” 在她看來，那些已經(jīng)出現(xiàn)各種偏差和問題的孩子，更
一般的學校辦學開設都是遠離了鬧市，周圍的環(huán)境也是比較安靜，其中最重要的原因就是為了同學們能夠好好安心的學習，但是學校外面的交通都是非常的便捷的，同學們可以根據(jù)上面的地址查找自己家里到學校的具體乘車路線，好為去學校做準備。
