如果不是因?yàn)槌煽?jī)的原因，可能很多同學(xué)都是會(huì)選擇就讀普高的，大部分的人覺得就讀職業(yè)學(xué)校比較浪費(fèi)時(shí)間，沒什么作用，其實(shí)這個(gè)就要看你站在那個(gè)角度去想，覺得有用的人，學(xué)起來肯定也有他自己的收獲。
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 性質(zhì) | 招生計(jì)劃 |
| - | 3 | 普職融通 | 80 |
| 藝術(shù)技術(shù) | 5 | 五年制高職 |
30 |
| 陶瓷設(shè)計(jì)與工藝 | 5 | 115 | |
| 文化創(chuàng)意與策劃 | 5 | 25 | |
| 服裝與服裝設(shè)計(jì) | 5 | 30 | |
| 工藝美術(shù) | 3+3 | 中職+高職 |
130 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | ||
| 電子商務(wù) | 3+3 | ||
| 工藝美術(shù) | 3+3 | ||
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | ||
| 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制 | 3+3 | ||
| 休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) | 3+3 | ||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+3 | ||
| 機(jī)械制造技術(shù) | 3 | 對(duì)口單招 |
130 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 工藝美術(shù) | 3 | 職業(yè)中專 |
260 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 電子商務(wù) | 3 | ||
| 網(wǎng)站建設(shè)與管理 | 3 | ||
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 160 |
|
| 機(jī)械制造技術(shù) | 3 | ||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | ||
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | ||
| 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制 | 3 | ||
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 150 |
|
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 旅游服務(wù)與管理 | 3 |
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校對(duì)口單招
學(xué)校開設(shè)機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用三個(gè)專業(yè)對(duì)口單招預(yù)備班，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可參加普通高校對(duì)口單招考試。學(xué)校每年本科率、過線人數(shù)均列省同類學(xué)校前茅，2021年學(xué)校對(duì)口單招本科過線率達(dá)38%。每年為南京藝術(shù)學(xué)院、江蘇理工學(xué)院、南京工程學(xué)院、金陵科技學(xué)院、南京曉莊學(xué)院等省內(nèi)知名大學(xué)輸送優(yōu)秀生源。
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位
學(xué)校秉承著“以陶載文，以技傳人”的辦學(xué)理念，實(shí)行五年制高職學(xué)歷教育和三年制中職學(xué)歷教育的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，開展多層次、多規(guī)格、多種形式的繼續(xù)教育和成人教育及短期培訓(xùn)，培養(yǎng)具有必備的文化知識(shí)、過硬的專業(yè)技能、較高的職業(yè)素養(yǎng)和良好的生活志趣的技術(shù)技能人才和現(xiàn)代公民。學(xué)校努力建成厚德尚技、學(xué)生快樂、教師幸福、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意、陶都特色的高品質(zhì)職業(yè)學(xué)校。
我們不要在還沒去嘗試的時(shí)候，就覺得自己不可以完成，不試試怎么知道自己做不到呢，讀高中固然是好，那也需要看分?jǐn)?shù)呀，就算讀了一個(gè)民辦的高中，高中內(nèi)容學(xué)不走，也是一樣的沒有意義。
