現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)比較多，很多專業(yè)對(duì)于同學(xué)們來(lái)講都比較模式，都沒(méi)有接觸過(guò)，所以選擇專業(yè)比較迷茫。針對(duì)選擇專業(yè)同學(xué)們可以通過(guò)對(duì)專業(yè)信息的了解，學(xué)習(xí)課程、就業(yè)崗位等了解之后再選擇。結(jié)合目前社會(huì)發(fā)展的前景和就業(yè)局勢(shì)選擇更好。
蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、機(jī)器人及智能制造、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)等。
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：綜合機(jī)械及自動(dòng)化就是把工業(yè)機(jī)器人、傳統(tǒng)自動(dòng)化設(shè)備、先進(jìn)制造裝備進(jìn)行工業(yè)網(wǎng)絡(luò)(DCS、FCS)化、信息化集成。本專業(yè)培養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備操作規(guī)定，遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程，能根據(jù)生產(chǎn)流程變化，獨(dú)立解決工作過(guò)程中非常規(guī)性的綜合問(wèn)題，具有一定的革新能力，從事自動(dòng)化儀器儀表組合裝配、調(diào)試與維修的高級(jí)技能人才。
主要課程：機(jī)械基礎(chǔ)、電工與電子基礎(chǔ)、PLC與自動(dòng)控制、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、智能機(jī)器人技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、工業(yè)機(jī)器人編程、機(jī)器人安裝調(diào)試、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)、智能儀表調(diào)試與創(chuàng)新、PLC應(yīng)用技術(shù)、智能控制系統(tǒng)集成與調(diào)試等。
就業(yè)方向：主要就業(yè)行業(yè)為自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)、機(jī)電設(shè)備制造、電氣設(shè)備制造、化工醫(yī)藥生產(chǎn)、汽車制造、新能源制造、半導(dǎo)體照明制造等多領(lǐng)域機(jī)電設(shè)備智能控制系統(tǒng)應(yīng)用企業(yè)等。畢業(yè)生可從事生自動(dòng)化設(shè)備安裝調(diào)試、自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)的操控、工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用、先進(jìn)加工技術(shù)的實(shí)際操作等。
蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校推行畢業(yè)證和職業(yè)資格證“雙證書(shū)”制度，近三屆畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的中級(jí)工和高級(jí)工通過(guò)率均達(dá)到95%以上。學(xué)校先后與170余家知名企業(yè)建立深度的校企合作關(guān)系，平均每年為學(xué)生提供工作崗位數(shù)千個(gè)，近幾年就業(yè)率穩(wěn)定在99%以上。
同學(xué)們?cè)谶x擇職業(yè)學(xué)校的時(shí)候，主要關(guān)心就是學(xué)習(xí)和就業(yè)問(wèn)題，因?yàn)樽x完高中還是要選擇專業(yè)學(xué)習(xí)，還不如提前選擇專業(yè)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在讀高中如果不能考生本科，后期還是需要讀專科，同樣需要選擇專業(yè)。所以提前選擇專業(yè)，也可以再繼續(xù)提升學(xué)歷。
