浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬公辦全日制高等院校，建校50多年，具備招收留學(xué)生資格。

學(xué)院坐落于繁華的溫州市中心，現(xiàn)占地580畝，設(shè)有經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、管理學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、汽車與機(jī)械工程學(xué)院、輕工系、電子工程系、人文系、體育發(fā)展中心、成教學(xué)院、技師學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院(系)，擁有溫州冶金集團(tuán)、溫州冶金房開公司、浙江創(chuàng)意園、溫州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)園、國際服務(wù)外包示范園等15個(gè)院辦企業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有高職專業(yè)30個(gè)，教職工555人，全日制在校學(xué)生近萬人。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)

學(xué)院以建設(shè)教育服務(wù)型高校為目標(biāo)，組建了浙江工貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)，形成了獨(dú)具特色的“三三制”培養(yǎng)模式：通過校企一體辦學(xué)模式、產(chǎn)教一體教學(xué)模式和學(xué)做一體學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的崗位核心技能、崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證書、職業(yè)證書和頂崗經(jīng)歷證書(經(jīng)驗(yàn)證書)的三證融通。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作

此外，學(xué)院還與企業(yè)合作建設(shè)校內(nèi)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心，建立校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等，目前，學(xué)院與中國正泰集團(tuán)、德力西集團(tuán)、康奈集團(tuán)等多家溫州民營企業(yè)合作建立教、學(xué)、做合一的“工學(xué)一體化”教室，成立了14個(gè)實(shí)訓(xùn)中心和70多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)生可以走進(jìn)企業(yè)車間，進(jìn)行真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

近幾年，學(xué)生“雙證書”獲取率平均達(dá)99.1%。2010年，我院師生在37個(gè)市級(jí)及以上競(jìng)賽項(xiàng)目中，獲獎(jiǎng)總數(shù)109項(xiàng)，其中國家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，市一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

浙江省教育工委副書記、教育廳副廳長李魯認(rèn)為：浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向行業(yè)開放辦學(xué)，既服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，又促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，這為全省乃至全國高職教育提供了一個(gè)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬公辦全日制高等院校，建校50多年，具備招收留學(xué)生資格。

學(xué)院坐落于繁華的溫州市中心，現(xiàn)占地580畝，設(shè)有經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、管理學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、汽車與機(jī)械工程學(xué)院、輕工系、電子工程系、人文系、體育發(fā)展中心、成教學(xué)院、技師學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院(系)，擁有溫州冶金集團(tuán)、溫州冶金房開公司、浙江創(chuàng)意園、溫州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)園、國際服務(wù)外包示范園等15個(gè)院辦企業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有高職專業(yè)30個(gè)，教職工555人，全日制在校學(xué)生近萬人。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)

學(xué)院以建設(shè)教育服務(wù)型高校為目標(biāo)，組建了浙江工貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)，形成了獨(dú)具特色的“三三制”培養(yǎng)模式：通過校企一體辦學(xué)模式、產(chǎn)教一體教學(xué)模式和學(xué)做一體學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的崗位核心技能、崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證書、職業(yè)證書和頂崗經(jīng)歷證書(經(jīng)驗(yàn)證書)的三證融通。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作

此外，學(xué)院還與企業(yè)合作建設(shè)校內(nèi)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心，建立校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等，目前，學(xué)院與中國正泰集團(tuán)、德力西集團(tuán)、康奈集團(tuán)等多家溫州民營企業(yè)合作建立教、學(xué)、做合一的“工學(xué)一體化”教室，成立了14個(gè)實(shí)訓(xùn)中心和70多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

學(xué)生可以走進(jìn)企業(yè)車間，進(jìn)行真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

近幾年，學(xué)生“雙證書”獲取率平均達(dá)99.1%。2010年，我院師生在37個(gè)市級(jí)及以上競(jìng)賽項(xiàng)目中，獲獎(jiǎng)總數(shù)109項(xiàng)，其中國家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，市一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

浙江省教育工委副書記、教育廳副廳長李魯認(rèn)為：浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向行業(yè)開放辦學(xué)，既服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，又促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，這為全省乃至全國高職教育提供了一個(gè)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。