高中生讀室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣
高中生讀室內(nèi)設(shè)計(jì)是很正確的選擇，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的建造行業(yè)發(fā)展迅速，可是最后為一棟建造物披上美麗外衣的，卻是室內(nèi)設(shè)計(jì)師們，而且在眾多的設(shè)計(jì)行業(yè)中，卻出現(xiàn)了大量的空缺崗位，所以讓室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)成為了比較火熱的專業(yè)之一。
既然室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)展前景也很不錯(cuò)，那么我們一起去了解了解室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)從業(yè)人員的基本要求是什么。小編總結(jié)了以下幾點(diǎn)內(nèi)容，僅供參考。
室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)從業(yè)人員的基本要求
1.專業(yè)知識(shí)——室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須知道各種設(shè)計(jì)會(huì)帶來怎樣的效果，譬如不同的造型所得的力學(xué)效果，實(shí)際實(shí)用性的影響，所涉及的人體工程學(xué)，成本和加工方法等等。這些知識(shí)決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。
2.創(chuàng)造力——豐富的想象、創(chuàng)新能力和前瞻性是必不可少的，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)師與工程師的一大區(qū)別。工程設(shè)計(jì)采用計(jì)算法或類比法，工作的性質(zhì)主要是改進(jìn)、完善而非創(chuàng)新;造型設(shè)計(jì)則非常講究原創(chuàng)和獨(dú)創(chuàng)性，設(shè)計(jì)的元素是變化無窮的線條和曲面，而不是嚴(yán)謹(jǐn)、繁瑣的數(shù)據(jù)，“類比”出來的造型設(shè)計(jì)不可能是優(yōu)秀的。
3.美術(shù)功底——簡(jiǎn)單而言是畫畫的水平，進(jìn)一步說則是美學(xué)水平和審美觀。可以肯定全世界沒有一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師是不會(huì)畫畫的，“圖畫是設(shè)計(jì)師的語言”，這道理也不用多說了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達(dá)設(shè)計(jì)的方法(如計(jì)算機(jī))，但紙筆作畫仍是最簡(jiǎn)單、直接、快速的方法。事實(shí)上雖然用計(jì)算機(jī)、模型可以將構(gòu)思表達(dá)得更全面，但最重要的想象、推敲過程絕大部分都是通過簡(jiǎn)易的紙和筆來進(jìn)行的。
4.設(shè)計(jì)技能——包括油泥模型制作的手工和計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力等等。當(dāng)然這些技能需要專業(yè)的培養(yǎng)訓(xùn)練，沒有天生的能工巧匠，但較強(qiáng)的動(dòng)手能力是必須的。
5.工作技巧——即協(xié)調(diào)和溝通技巧。這里牽涉到管理的范疇，但由于設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)產(chǎn)品形象、技術(shù)和生產(chǎn)都具有決定性的指導(dǎo)作用，所以善于協(xié)調(diào)、溝通才能保證設(shè)計(jì)的效率和效果。這是對(duì)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師的一項(xiàng)附加要求。
6.市場(chǎng)意識(shí)——設(shè)計(jì)中必須作生產(chǎn)(成本)和市場(chǎng)(顧客的口味、文化背景、環(huán)境氣候等等)的考慮。脫離市場(chǎng)的設(shè)計(jì)肯定不會(huì)好賣，那室內(nèi)設(shè)計(jì)師也不會(huì)好過。
7.職責(zé)——設(shè)計(jì)師應(yīng)是通過與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。
小編總結(jié)：
室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)前景很好，室內(nèi)設(shè)計(jì)是屬于藝術(shù)方面的專業(yè)，因?yàn)槊克课荩總€(gè)漂亮的藝術(shù)品，都會(huì)需要設(shè)計(jì)師，就這個(gè)工作而言是必不可少的，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)前景十分可觀，所以高中生選擇讀室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是個(gè)正確的選擇。
